O USO DO VÍDEO NA SALA DE AULA

ATIVIDADE 4

PÚBLICO ALVO: 4º ano

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que a turma seja capaz de perceber e correlacionar a matemática com o trabalho e consumo das pessoas no seu cotidiano. Reconhecer e compreender que a matemática pode explicar, calcular, solucionar situações problemas do dia-a-dia e que a mesma está representada em tudo que consumimos e produzimos.

CONTEÚDOS: Trabalho e consumo

DESENVOLVIMENTO: Iniciar a aula com o vídeo (cultura de consumo) para que os alunos tenham uma noção do que iremos trabalhar. Em seguida conversar com a turma para envolvê-los a participarem da elaboração do projeto “trabalho, consumo e a matemática”. Explicar como vamos trabalhar esse tema com criatividade e participação de todos.
Explicar à turma que o mini supermercado será montado na sala para elaboração dos problemas matemáticos, dos cálculos, das operações e principalmente para demonstrar que as pessoas trabalham para consumir e que a matemática está inserida na organização do nosso dia-a-dia.
Depois de tudo montado e organizado, as crianças terão a oportunidade de manusear, colocar preços, levantar listas de compras, separar os produtos por áreas e elaborar as situações matemáticas.

TV, Escola e Educação

ATIVIDADE 3

Eu diria que não é preconceito, e sim falta de informações, pois a TV educativa, o uso da programação da televisão aberta, da Internet, do cinema, etc. poderia auxiliar e muito, professores e alunos a interagir-se em sala de aula, servindo de instrumentos pedagógicos. Atualmente, há grande necessidade de reflexões sobre como aproveitar os recursos da Internet sem que os alunos percam a criatividade, assistir um programa de TV e tirar proveito dele mesmo sendo um programa de baixa qualidade. A TV é uma fonte de conhecimento para os alunos de todas as idades e uma ferramenta de trabalho para os professores.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL

ATIVIDADE 2

Com certeza a tecnologia tem tomado espaços nas instituições educacionais, agora, cabe a nós saber como esta tecnologia vem sendo utilizada dentro das escolas, e de que forma tem influenciado no ensino-aprendizado de nossos alunos. Não resta dúvidas de que a TV é um instrumento que “pode” influenciar de forma inegável, a escola, a família de maneira positiva, embora os programas educativos sejam restritos a um pequeno número. Cabe a família a escola tirarem proveito dos programas que são assistidos por seus filhos, seus alunos, fazendo comparações, conversando sobre valores e comportamentos, conscientizando-os de como se utilizar tal tecnologia de maneira positiva, saudável, pois a criança ainda não sabe discernir o que é benéfico, o que é sadio para sua mente, precisando assim ser orientada pela família e pela escola de maneira correta. E não só a TV, hoje podemos dizer que a internet influencia mais na educação de nossos alunos do que a TV, o grande número de lan house com fácil acesso para crianças, sem nenhum monitoramento de pais e ou professores, podendo ser usadas sem nenhuma restrição?! Existem os programas violentos, os que veiculam valores distantes do que os educadores querem passar aos alunos e os que tratam a realidade de maneira simplista ou equivocada. Mas inclusive esses podem render bons frutos. Tudo o que passa na televisão é educativo, basta o professor fazer a intervenção certa e propiciar momentos de debate e reflexão. A televisão nada mais é do que à vida real produzido e montado, então porque não ensinar a criança como assisti-la? Isso sim é a tecnologia sendo aplicada ao campo educacional de maneira correta - (FERREIRA).

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA.

Maria José & Tatiane Cristina
ATIVIDADE 1

No laboratório de informática do Colégio Estadual Rondônia são desenvolvidas várias atividades relacionadas com as aulas dadas, como por exemplo: jogos pedagógicos, gráficos, etc., os quais são trabalhados pela professora de matemática, pois segundo a professora, a informática no ensino da Matemática é um elemento que pode contribuir para o desenvolvimento de atividades em sala de aula, por isso a importância dos professores desenvolverem formas criativas para sua utilização.É muito utilizado também pela professora de Projeto Definido, que está trabalhando “História da Arte” com seus alunos, os quais fazem pesquisas dentro do assunto trabalhado. Além do professor de informática que todas as quintas-feiras desenvolve suas aulas dentro do laboratório com a turma de técnico em meio ambiente.Além de todas as atividades desenvolvidas pelos professores, a Escola disponibiliza de um técnico em informática que fica constantemente no laboratório para receber e orientar os alunos que precisam fazer suas pesquisas para elaboração de trabalhos e projetos finais, já que o laboratório tem 15 computadores todos conectados à internet, sendo que todos os alunos do colégio têm livre acesso, desde que seja para realização de trabalho escolar.