sexta-feira, 29 de maio de 2009

PRESENTE DE FORMATURA

Um jovem estava se preparando para sua formatura na Universidade. Há meses ele admirava um carro esporte em uma determinada concessionária, e, sabendo que seu pai poderia comprá-lo, disse-lhe que aquele carro era tudo que queria. Conforme a data da formatura se aproximava, o jovem tentava descobrir indícios de que seu pai tinha comprado o carro.

Finalmente, na manhã da formatura, o pai o chamou em seu escritório particular e lhe disse como estava orgulhoso em ter um filho como ele, o quanto o amava e lhe entregou uma caixa lindamente embrulhada para presente.Curioso, e tanto decepcionado, o jovem abriu a caixa e encontrou uma BÍBLIA com rica encadernação de couro e seu nome gravado em ouro. Com raiva e gritando disse:- Com todo o seu dinheiro, você me dá uma BÍBLIA?E saiu bruscamente de casa.Passaram-se muitos anos e o jovem transformou-se num bem sucedido homem de negócios.

Tinha bens, uma bonita casa e uma família maravilhosa.Lembrou-se do pai e concluiu que ele estava muito velho e que talvez devesse ir vê-lo. Não tinha estado com ele desde o dia da formatura.Enquanto se organizava para viajar, recebeu um telegrama comunicando-lhe que seu pai havia morrido, deixando toda sua herança para ele, seu filho único, e que precisava ir imediatamente até sua antiga casa tomar posse do que lhe havia sido legado.

Quando ele chegou em casa de seu pai, uma tristeza intensa e um grande arrependimento tomaram conta de seu coração.Ele começou a olhar todos aqueles importantes papeis e viu a BÍBLIA, ainda nova, da mesma maneira que ele havia deixado muitos anos atrás.Emocionado, com lágrimas nos olhos, abriu a BÍBLIA e começou a virar as páginas. Seu pai havia cuidadosamente sublinhado um versículo: MATEUS 7:11 "Se vós pois sendo maus, sabeis dar boas dádivas a vossos filhos, quanto mais vosso pai, que estais no céu, dará bens aos que lho pedirem?"Enquanto lia estas palavras, uma chave de carro caiu da BÍBLIA. Tinha uma etiqueta com o nome da concessionária, a mesma onde havia o tão desejado carro. Na etiqueta havia a data da formatura e as palavras "Pago a Vista".

"Quantas vezes perdemos as bênçãos de DEUS, só porque elas não estão na embalagem que desejamos?"
(Autor desconhecido)

A FELICIDADE É O SEGREDO DA VIDA

PLANO DE AULA

Alimentação saudável

Estrutura curricular:

Ensino Fundamental Inicial / Ciências Naturais / Ser humano e saúde

Público Alvo: 5º ano

O que o aluno poderá aprende? Descobrir a importância da alimentação para o nosso organismo; Reconhecer os diferentes processos de produção de energia; Diferenciar tipos de alimentos indispensável para a nossa vida; Diferenciar algumas características de cada grupo de alimentos: vitaminas e minerais, proteínas, carboidratos e gorduras.

Descrição:
Conversar com os alunos sobre os alimentos e a importância da alimentação para a saúde;

Dividir a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos;

Pedir a eles que pesquise em livros, revistas, jornais, internet sobre os benefícios de uma alimentação saudável;

Quais os alimentos e nutrientes não sofrem o processo de digestão e por que isso ocorre;

Se as pessoas que têm hábito alimentar exclusivamente vegetariano estão sempre bem nutridas e saudáveis;

Por que ao final de uma competição os atletas devem ingerir açúcares e sais minerais.

Duração das atividades: 3 aulas de 50min

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno: Á critério do professor. Não há necessidade de conhecimentos prévios. Porém, se o objetivo for avaliar conhecimentos anteriores, há necessidade de aula sobre: definição e importância de uma alimentação saudável, origens, funções e tipos de alimentos, valor nutricional; e outros temas que se fizerem necessários, antes desta atividade.

Autores: Maria José & Tatiane Cristina

Estratégias e recursos da aula: Pesquisas em jornais, revistas, internet e texto do livro; Vídeo – Alimentação Saudável Infantil – disponível em: http://www.youtube.com.

Avaliação: Pode ser feita através de apresentação oral e escrita da atividade. Serão avaliados aspectos como:abrangência em relação aos temas abordados; desenvolvimento na apresentação oral; participação dos grupos e interesse.

Bibliografia:
BIZZO, M. L. G.; LEDER, L. Educação Nutricional nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Revista Nutrição, Campinas, v. 18, n. 5, p. 661-67, 2005.

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL INFANTIL